1. La hipótesis de Symmer dice que los objetos se pueden cargar positivamente o negativamente dependiendo del objeto que se frota. Así una varilla de vidrio se carga positivamente y una de resina negativamente y cuando se unen se compensa la una con la otra.
2. En un tubo de descarga o de rayos catódicos esta implicada la electricidad dado que los rayos se producen entre dos metales con una diferencia potencial de miles de voltios. De forma que surgen del cátodo (el electrodo negativo) y se sienten atraídos por el ánodo (el electrodo positivo). Thomson desvió los rayos catódicos haciendo en el tubo el mayor vació de la época, llegando al punto en el que los rayos catódicos se veían desviados por los campos eléctrico y magnético. La conductividad aumenta a medida que disminuye la presión del gas y viceversa al igual que al haber menor presión hay menor temperatura y viceversa.
3. Thomson descubre que Dalton está equivocado al decir que los átomos son indivisibles dado que descubre que los átomos están formados por partículas de masa y carga negativa llamadas electrones. Thomson entonces propone el primer modelo atómico:
Thomson
imaginó que los átomos serían una estructura en la cual pequeños
grupos de electrones cargados negativamente estarían dispersos
dentro de una nube de cargas positivas (ya que Eugen Golstein había
descubierto en 1886 que los átomos tenían cargas positivas).
La
carga positiva de la nube compensa exactamente la negativa de los
electrones siendo el átomo eléctricamente neutro.
Sin embargo este modelo atómico fue rechazado por hacer predicciones incorrectas sobre la distribución de la carga positiva en el interior de los átomos. Siendo sustituido por el de Rutherford. Sin embargo a pesar de no ser el modelo correcto explicó muchas cosas como los rayos catodicos y la química lo cual era un gran avance para su época.
4.Michelson construyo en la base de un edificio al nivel del mar un interferómetro, un aparato que se compone de un semiespejo, que divide la luz en dos haces que viajan en un determinado ángulo el uno respecto al otro. Con esto se lograba enviar a la vez dos rayos de luz en direcciones perpendiculares, hacerles recorrer distancias iguales y recogerlos en un punto común, en donde se crea un patrón de interferencia que depende de la velocidad de la luz en los dos brazos del interferómetro. Cualquier diferencia en esta velocidad (provocada por la diferente dirección de movimiento de la luz con respecto al movimiento del éter) sería detectada.
El éter es una sustancia muy ligera, que se creía que ocupaba todo el espacio vacío como un fluido.
Yo creo que el éter no podría existir en la realidad debido a que en el aire hay oxígeno y demas gases y en el espacio hay lo que se llama antimateria.
6. El experimento de Milikan era el siguiente:
En un aparato como este:
Se introducían unas gotas de aceite con un atomizador y las gotas bajaban por gravedad, por lo que milikan era capaz de calcular la masa de una gota por su velocidad terminal, despues, Milikan ionizaba las gotas, quitandolas carga con rayos x por lo que las gotas que hubiesen bajado no tenían carga, después al aumentar el voltaje llega un punto en el que la fuerza electromagnética es mayor que la gravedad y las gotas de aceite suben.
7. El efecto fotoeléctrico consiste en que un metal o una fibra "suelta" o desprende electrones cuando incide sibre el una luz
El artículo de Einstein se llamaba Un punto de vista heurístico sobre la producción y transformación de luz. En él Einstein proponía su idea de los fotones y mostraba cómo se podía utilizar este concepto para explicar el efecto fotoeléctrico, este artículo puso los cimientos de la mecánica cuántica.
8.Es interesante que los científicos pasen algunos años en distintos centros de los que se formaron ya que en cada centro los métodos de enseñanza no es igual en todos, y se puede a llegar a adquirir más conocimientos del científico.
9.En efecto leer revistas de divulgación científica ya que uno se puede enterar de muchos avances científicos de los últimos tiempos.
10.
Hemos elegido el modelo atómico de Thomson. En la imagen se puede apreciar que la naranja es la masa de carga positiva mientras que lo mondadientes son los electrones con carga negativa.
8.Es interesante que los científicos pasen algunos años en distintos centros de los que se formaron ya que en cada centro los métodos de enseñanza no es igual en todos, y se puede a llegar a adquirir más conocimientos del científico.
9.En efecto leer revistas de divulgación científica ya que uno se puede enterar de muchos avances científicos de los últimos tiempos.
10.
Hemos elegido el modelo atómico de Thomson. En la imagen se puede apreciar que la naranja es la masa de carga positiva mientras que lo mondadientes son los electrones con carga negativa.